La educación inicial y el maestro./ Liliana G. Katz
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Mexico: Trillas, 1987Edición: 1° edDescripción: 101 p.; 23 cmISBN: - 968-24-2222-1
- 370.732 K389e
Contenidos:
Primera Parte. Desarrollo del maestro.
Cap. 1. Etapas del desarrollo del maestro.
Cap. 2. Los maestros de nivel preescolar: problemas y perspectivas.
Cap. 3. La capacitación en servicio: el enfoque de consultoría.
Cap. 4. El modelo de capacitación para programas de educación inicial.
Cap. 5. Retos para el educador.
Cap. 6. Programas de educación inicial y discusiones ideológicas.
Segunda Parte. El trabajo con niños.
Cap. 7. Planificación de programas de educación inicial.
Cap. 8. Necesidades de los niños para su desarrollo óptimo.
Cap. 9. Condiciones con prudencia.
Cap. 10. ¿Educación o conmoción?.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Código de barras | |
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Libros
|
Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 370.732 K389e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 12001286 |
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Primera Parte. Desarrollo del maestro.
Cap. 1. Etapas del desarrollo del maestro.
Cap. 2. Los maestros de nivel preescolar: problemas y perspectivas.
Cap. 3. La capacitación en servicio: el enfoque de consultoría.
Cap. 4. El modelo de capacitación para programas de educación inicial.
Cap. 5. Retos para el educador.
Cap. 6. Programas de educación inicial y discusiones ideológicas.
Segunda Parte. El trabajo con niños.
Cap. 7. Planificación de programas de educación inicial.
Cap. 8. Necesidades de los niños para su desarrollo óptimo.
Cap. 9. Condiciones con prudencia.
Cap. 10. ¿Educación o conmoción?.
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