Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual./ CEPES
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bolivia: Universidad "Juan Misael Saracho", 2000Descripción: 86 p.; 28 cmTema(s): Clasificación CDD: - 371.102 23 C399t
Contenidos:
1. La pedagogía tradicional
2. La escuela nueva
3. La tecnología educativa
4. Pedagogía autogestionaria
5. Pedagogía no directiva: La enseñanza centrada en el estudiante
6. La pedagogía liberadora
7. La perspectiva cognoscitiva
8. Jean Piaget y la pedagogía operatoria
9. Constructivismo
10. La investigación- Acción como tendencia pedagógica
11. Teoría critica de la enseñanza
12. El enfoque historico-cultural: Su contribución a una concepción pedagógica contemporánea
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 371.102 23 C399t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 02 | Disponible | 12004324 | |
Libros
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Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 371.102 23 C399t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 01 | Disponible | 12004323 | |
Libros
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Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 371.102 23 C399t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 03 | Disponible | 12004325 |
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| 371.1 S262f La formación práctica de los docentes (Reflexión y acción en el aula)./ | 371.102 23 C399t Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual./ | 371.102 23 C399t Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual./ | 371.102 23 C399t Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual./ | 371.102 G346p La Planificación de la enseñanza: | 371.102 G346p La Planificación de la enseñanza: | 371.102 G346p La Planificación de la enseñanza: |
1. La pedagogía tradicional
2. La escuela nueva
3. La tecnología educativa
4. Pedagogía autogestionaria
5. Pedagogía no directiva: La enseñanza centrada en el estudiante
6. La pedagogía liberadora
7. La perspectiva cognoscitiva
8. Jean Piaget y la pedagogía operatoria
9. Constructivismo
10. La investigación- Acción como tendencia pedagógica
11. Teoría critica de la enseñanza
12. El enfoque historico-cultural: Su contribución a una concepción pedagógica contemporánea
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