APA

Paniagua Soto T. A., López Quiñones V. M., López Moreno N. G. & Guevara Hernández W. N. (2016). Impacto del modelo pedagógico escuela inclusiva de tiempo pleno en el desarrollo de proceso de enseñanza de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Escolar numero 1° de julio de 1823 del departamento de Ahuachapán durante el periodo comprendido de enero a agosto del año 2016. Ahuachapán: Universidad Panamericana.

Chicago

Paniagua Soto Tomas Armando, López Quiñones Víctor Mauricio, López Moreno Nehemías Giovanni and Guevara Hernández Wilber Néstor. 2016. Impacto del modelo pedagógico escuela inclusiva de tiempo pleno en el desarrollo de proceso de enseñanza de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Escolar numero 1° de julio de 1823 del departamento de Ahuachapán durante el periodo comprendido de enero a agosto del año 2016. Ahuachapán: Universidad Panamericana.

Harvard

Paniagua Soto T. A., López Quiñones V. M., López Moreno N. G. and Guevara Hernández W. N. (2016). Impacto del modelo pedagógico escuela inclusiva de tiempo pleno en el desarrollo de proceso de enseñanza de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Escolar numero 1° de julio de 1823 del departamento de Ahuachapán durante el periodo comprendido de enero a agosto del año 2016. Ahuachapán: Universidad Panamericana.

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Paniagua Soto Tomas Armando, López Quiñones Víctor Mauricio, López Moreno Nehemías Giovanni and Guevara Hernández Wilber Néstor. Impacto del modelo pedagógico escuela inclusiva de tiempo pleno en el desarrollo de proceso de enseñanza de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Escolar numero 1° de julio de 1823 del departamento de Ahuachapán durante el periodo comprendido de enero a agosto del año 2016. Ahuachapán: Universidad Panamericana. 2016.