000			01756nam a2200205Ia 4500
999			_c8565 _d8565
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008			230712s9999 xx 000 0 und d
020			_a987-00-0478-4
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a361.1 _bP384e _c2004
100			_aPatfoort, Pat _4aut.
245		0	_aErradicar la violencia,/ _bConstruyendo la no violencia
250			_a1° ed.
260			_aBuenos Aires: _bLumen, _c2004
300			_a176 p.; _c22 cm.
505			_aPrimera Parte: ¿Qué es la violencia?. 1. Punto de partida: las experiencias de la gente. 2. El sistema M-m: base o raíz de la violencia. 3. La fuente de poder de la violencia: el instituto de preservación. 4. Los medios de la violencia. 5. Las comunicaciones como un medio de violencia. 6. El sistema M-m en conflicto. 7. Los mecanismos de la violencia. 8. La violencia en nuestra sociedad: una fusión de los distintos mecanismos. 9. Interacción diaria con la violencia. Segunda Parte: ¿Qué es la NO violencia?. 1. El concepto erróneo que gira en torno a la no violencia. 2. Erradicar la violencia. 3. Soluciones no violentas. 4. Desligar la violencia. 5. Las habilidades básicas. 6. La intervención de un tercero. 7. Educación masculina y femenina. 8. Diferencias típicas en las actitudes frente a los conflictos. Tercera Parte: Educación NO violenta o los pequeños también son personas 1. La clave para la educación no violenta. 2. Tres caminos a a la educación. 3. Las habilidades básicas de la no violenta. 4. De la educación a una imagen de la sociedad. 5. Educación no violenta: construyéndola nosotros mismos.
650			_2LEMB _xViolencia _zArgentina
942			_cBK _2ddc