000			01189nam a2200193Ia 4500
999			_c8629 _d8629
005			20250316110800.0
008			230712s9999 xx 000 0 und d
020			_a9586009513
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a370.7 _bF567i _c1999
100			_aFlores Ochoa, Rafael _4aut.
245		0	_aEvaluación pedagógica y cognición./ _bRafael Flòrez Ochoa
260			_aColombia: _bMc Graw hill, _c1999
300			_a226 p.; _c24 cm.
505			_a1. El nuevo paradigma epistemológico 2. El progreso individual y la variedad pedagógica 3. Anàlisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos 4. Evaluación de instituciones y programas educativos 5. La evaluación cualitativa del currículo 6. La evaluación del aprendizaje 7. La evaluación del aprendizaje en las área de ciencias y de matemáticas 8. La enseñanza y la evaluación del aprendizaje en las sociohumanidades 9. La evaluación docente 10. Cómo mejorar los instrumentos de evaluación convencionales 11. La investigación y la evaluación educativa
650			_2LEMB _aPsicología conductual _xEvaluación
942			_cBK _2ddc