000			01596nam a2200205Ia 4500
999			_c8634 _d8634
005			20250316105232.0
008			230712s9999 xx 000 0 und d
020			_a9701703472
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a370.15 _bW665p _c1999
100			_aWoolfolk, Anita _4aut.
245		0	_aPsicología educativa./ _bAnita E. Woolfolk
250			_a7ª ed.
260			_aMexico: _bPearson Addison Wesley, _c1999
300			_a662 p.; _c26 cm.
505			_aCapitulo 1. Los maestros, la enseñanza y la psicología educativa Primera parte. Desarrollo humano: un marco de referencias para los maestros Capitulo 2. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje Capitulo 3. Desarrollo personal, social y emocional Segunda parte. Diferencias individuales Capitulo 4. Habilidades y problemas en el aprendizaje Capitulo 5. El impacto de la cultura y la comunidad Tercera parte. Aprendizaje: teoría y práctica Capitulo 6. Teorías conductuales del aprendizaje Capitulo 7. Teorías cognoscitivas del aprendizaje Capitulo 8. Procesos cognoscitivos complejos Capitulo 9. Aprendizaje e instrucción Cuarta parte. Motivación, control y enseñanza Capitulo 10. Motivación: temas y explicaciones Capitulo 11. Motivación, enseñanza y aprendizaje Capitulo 12. Creación de ambientes de aprendizaje Capitulo 13. Enseñar para aprender Quinta parte. Evaluación del aprendizaje del estudiante Capitulo 14. Pruebas estandarizadas Capitulo 15. Evaluación y calificación en el salón de clases
650			_2LEMB _xPsicología educativa
942			_cBK _2ddc