000			01332nam a2200229Ia 4500
999			_c8648 _d8648
005			20241213110720.0
008			230725s9999 xx 000 0 und d
020			_a84-7509-466-X
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a371.334 _bA738t _c2003
100			_aB. Araujo, Joao _4aut.
245		0	_aTecnología educacional./ _bB. Araujo, Joao
250			_a2ª ed.
260			_aEspaña: _bPaidos, _c2003
300			_a211 p.; _c22 cm.
505			_aPrimera Parte. Presentación de las Teorías. Capítulo 1. 1-A. La Teoría de Ausubel. Capítulo 2. 2-Ba. La Teoría de Bandura. Capítulo 3. 3- Br. La teoría de Bruner. Capítulo 4. 4-G. La teoría de Gagné. Capítulo 5. 5-P. La teoría de Piaget. Capítulo 6. 6-S. La teoría de Skinner. Segunda Parte. El Proceso de la Enseñanza. Capítulo 7. 7. Objetivos de la enseñanza. Capítulo 8. 8. Diferencias Individuales. Capítulo 9. 9. Motivación. Capítulo 10. 10. Secuencia y estructuración del material de enseñanza. Capítulo 11. 11. Selección de medios para el proceso de instrucción. Capítulo 12. 12. Incidencias del proceso de enseñanza. Capítulo 13. 13. Evaluación.
650			_2LEMB _xEducación
650			_2LEMB _xTecnología
700			_aClifton B. Chadwick
942			_cBK _2ddc