000			01054nam a2200193Ia 4500
999			_c8662 _d8662
005			20241215103820.0
008			230725s9999 xx 000 0 und d
020			_a84-8377-345-6
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a375.001 _bA433p _c1992
100			_aAldana de Insausti, Aída _4aut.
245		0	_aPlanificación curricular./ _cAída Aldana de Insausti
260			_aGuatemala: _bPiedra santa, _c1992
300			_a105 p.; _c22 cm.
505			_aPrimera Parte. 1. ¿Cómo abordar el problema curricular? 2. ¿Cómo empezar el cambio curricular? 3. ¿Por qué es necesario que participen los sujetos a quienes afecta el currículo de estudios? 4. ¿Qué hacer en el proceso de planificación curricular? 5. Aspectos legales que acreditan los estudios realizados. Segunda Parte. 6. Tres lecciones sobre currículo integrado. 7. Una propuesta sobre lineamientos para desarrollo de currículo destinado a la educación Básica Integral.
650			_2LEMB _xPlanificación
942			_cBK _2ddc