000			01847nam a2200193Ia 4500
999			_c8668 _d8668
005			20241215104101.0
008			230725s9999 xx 000 0 und d
020			_a8420535621
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a375.006 _bC378c _c2002
100			_aCastillo Arredondo, Santiago _4aut.
245		0	_aCompromisos de la evaluación educativa/ _bSantiago Castillo Arredondo
260			_aMadrid: _bPearson educacion, _c2002
300			_a424 p.; _c24 cm.
505			_aCapitulo I. Didáctica de la evaluación. Hacia una nueva cultura de la evaluación educativa Capitulo II. La evaluación y la enseñanza Capitulo III. La evaluación de los contenidos conceptuales Capitulo IV. La evaluación de los procedimientos de aprendizaje Capitulo V. La evaluación de actitudes y valores: problemas y propuestas Capitulo VI. La evaluación de centros educativos Capitulo VII. La evaluación y la calidad de los centros Capitulo VIII. La evaluación y el desarrollo profesional de los docentes Capitulo IX. El departamento de orientación y la red tutorial ante la evaluación educativa Capitulo X. La evaluación y la atención a la diversidad: técnicas y procedimientos Capitulo XI. Aprender de los errores en la evaluación de los alumnos. El estilo y los errores en la evaluación Capitulo XII. Actividades para aprender de los errores Capitulo XIII. La evaluación y la calidad de enseñanza Capitulo XIV. La evaluación de actividades prácticas en Ciencias de la Naturaleza Capitulo XV. La evaluación del desarrollo profesional del profesor de Educacion Infantil en Andalucía Capitulo XVI. La evaluación de la satisfacción educativa en un enfoque de calidad institucional ( Estimación en diversos paìses y en México)
650			_2LEMB _xEvaluacion educativa
942			_cBK _2ddc