000			01010nam a2200193Ia 4500
999			_c8752 _d8752
005			20230726115303.0
008			230725s9999 xx 000 0 und d
020			_a9788499870304
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a371.9 _bC373e _c2011
100			_aCasanova María Antonia _4aut.
245		0	_aEducación inclusiva: un modelo de futuro/ _bMaría Antonia Casanova
260			_aEspaña: _bWolters Kluwer, _c2011
300			_a291 p.; _c24 cm.
505			_aCapitulo I. ¿ Es necesaria la justificación? Capitulo II. La atención a la diversidad desde el sistema educativo Capitulo III. Un currìculum para la escuela inclusiva: enfoque y características Capitulo IV. Los elementos del diseño curricular: sus aportaciones a la educacion inclusiva Capitulo V. Evaluación y organización: dos cambios imprescindibles para la educacion inclusiva Capitulo VI. Evaluar la educacion inclusiva
650			_2LEMB _aInclusiva _xEducación
942			_cBK _2ddc