000			01745nam a2200205Ia 4500
999			_c9381 _d9381
005			20241021160601.0
008			230912s9999 xx 000 0 und d
020			_a968-24-3532-3
040			_aUPAN _cBiblioteca San Vicente _eRCAA2
041			_aspa
082			_a302.2 _bP588i _c2003
100			_aPiccini, Mabel _4aut.
245		0	_aIntroducción a la pedagogía de la comunicación/ _cMabel Piccini, Ana María Nethol
260			_aMéxico: _bTrillas, _c1990
300			_a141 p.; _c21 cm.
505			_aPrimera parte: Industrias culturales y procesos de comunicación colectiva: genealogía de un saber Cap. 1 ¿Revolución en las comunicaciones? Cap. 2 El saber funcionalista: las teorías de la comunicación masiva Cap. 3 Los estudios acerca de las industrias culturales: la escuela de Franck furt Cap. 4 Hacia una economía política y simbólica de las comunicaciones y la cultura Cap. 5 El campo de estudio y sus dimensiones Segunda parte: Del análisis a la practica: Encrucijadas para la comunicación Cap. 1 Comunicación: La extensión del concepto Cap. 2 Intercambio comunicativo Cap. 3 Comunicar, comunicarse Cap. 4 Otros esquemas comunicativos donde la lingüística y el discurso Cap. 5 Ubicación y perspectivas de un modelo de la producción discursiva: el espacio social y la actividad lingüística-comunicativa Cap. 6 Culturas y sistemas comunicativos Cap. 7 Del análisis a la práctica Tercera parte: Hacia una pedagogía de la comunicación Cap. 1 Antecedentes Cap. 2. Metacomunicación y reflexión en la acción participativa Cap. 3 Acercamiento a algunas propuestas Cap. 4 A modo de conclusión
650			_2LEMB _xComunicación
700			_aNothol, Ana Maria. _4aut.
942			_cBK _2ddc