Teoría y practica de la educación en el tiempo libre./ (Registro nro. 8621)

Detalles MARC
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 8483162601
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency UPAN
Transcribing agency Biblioteca San Vicente
Description conventions RCAA2
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title spa
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.1
Item number L585t
año de publicación 1999
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Llull Peñalba, Josue
Relator code aut.
245 #0 - TITLE STATEMENT
Title Teoría y practica de la educación en el tiempo libre./
Remainder of title Josuè LlullPeñalba
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc Madrid:
Name of publisher, distributor, etc CCS,
Date of publication, distribution, etc 1999
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 428 p.:
Dimensions 23 cm.
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Primera parte. Sociología y pedagogía del ocio<br/>Tema 1. Conceptos de ocio y tiempo libre<br/>1. Concepto de tiempo libre<br/>2. Concepto de ocio<br/>Tema 2. Modelos históricos de ocio<br/>1. El mundo antiguo<br/>2. La Edad Media y el Renacimiento<br/>3. La Edad Moderna<br/>Tema 3. Sociología del ocio en el mundo contemporáneo<br/>1. El tiempo libre, una conquista obrera<br/>2. El ocio y la sociedad de consumo<br/>3. La crisis de la civilización del ocio<br/>Tema 4. Análisis de la realidad del ocio y tiempo libre en la actualidad <br/>1. El tiempo libre de la infancia<br/>2. El tiempo libre de la juventud<br/>3. El tiempo libre de los adultos<br/>4. El tiempo libre de la mujer ama de casa<br/>5. El tiempo libre de la tercera edad<br/>Tema 5. Fundamentos pedagógicos de la educación en el tiempo libre <br/>1. Factores que han dado origen a la educación en el tiempo libre <br/>2. Evolución pedagógica de la educación en el tiempo libre<br/>3. Principios y objetivos de la educación en el tiempo libre<br/>Segunda parte. Los centros de tiempo libre<br/>1. Escuela y tiempo libre<br/>2. Escuela y animación sociocultural<br/>Tema 7. El juego y las ludotecas<br/>1. El juego como medio educativo<br/>2. Tipos de juegos y juguetes<br/>3. Las ludotecas<br/>Tema 8. Las asociaciones juveniles<br/>1. Introducción<br/>2. Antecedentes del asociacionismo juvenil<br/>3. Asociacionismo y animación juvenil<br/>Tema 9. La educación del ocio adulto<br/>1. Significación del ocio en la vida adulta<br/>2. Modelos de educación del ocio adulto<br/>3. Turismo y ocio<br/>Tercera parte. El movimiento SCOUT<br/>1. Orígenes y evolución del escultismo<br/>2. Planteamiento pedagógico del escultismo<br/>Tema 11. Los campamentos de verano<br/>1. Planteamientos previos<br/>2. Evolución pedagógica de las colonias de verano<br/>3. Planificación de campamentos de verano<br/>Tema 12. Las granjas- escuelas<br/>1. La crisis ecológica y la educación ambiental<br/>2. Las granjas- escuelas<br/>Tema 13. Los campos de trabajo<br/>1. Qué son los campos de trabajo<br/>2. Cómo se organiza un campo de trabajo
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term LEMB
Topical term or geographic name as entry element Pràcticas de la enseñanza
General subdivision Educación
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Libros
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
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