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El descrubrimiento: un desafio a los profesores/ Harol Morine

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Mexico: Santillana, 1998Edición: 1° ed., 1° reimpDescripción: 305 p.; 22 cmISBN:
  • 9684306628
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370 M675d
Contenidos:
Primera parte: Un desafío a pensar por usted mismo 1. Una comparación entre dos lecciones 2. La Adquision de conceptos 3.Factores que afectan al descubrimiento Segunda parte: Un desafío a comprender el proceso de la enseñanza 4. Los fines y la enseñanza por descubrimiento 5. Presupuestos y pedagogía 6. Formas de descubrimiento Tercera parte: Un desafío a pensar por su propia cuenta 7. La organización de los datos en la lección de descubrimiento semideductivo 8. Lecciones de muestra del tipo semideductivo 9. Estrategias para la lección inductiva estructurada 10. Lecciones de muestra del tipo inductivo estructurado 11. La interacción en la lección inductiva abierta 12. Lecciones de muestra del tipo inductivo abierto 13. La percepción artística y la lección de descubrimiento transductivo Cuarta parte: Un desafío a hacer que el descubrimiento funciones 14. Cómo garantizar el éxito del descubrimiento 15. La enseñanza por descubrimiento en períodos de tiempo prolongados 16. El manejo de la clase
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Primera parte: Un desafío a pensar por usted mismo
1. Una comparación entre dos lecciones
2. La Adquision de conceptos
3.Factores que afectan al descubrimiento
Segunda parte: Un desafío a comprender el proceso de la enseñanza
4. Los fines y la enseñanza por descubrimiento
5. Presupuestos y pedagogía
6. Formas de descubrimiento
Tercera parte: Un desafío a pensar por su propia cuenta
7. La organización de los datos en la lección de descubrimiento semideductivo
8. Lecciones de muestra del tipo semideductivo
9. Estrategias para la lección inductiva estructurada
10. Lecciones de muestra del tipo inductivo estructurado
11. La interacción en la lección inductiva abierta
12. Lecciones de muestra del tipo inductivo abierto
13. La percepción artística y la lección de descubrimiento transductivo
Cuarta parte: Un desafío a hacer que el descubrimiento funciones
14. Cómo garantizar el éxito del descubrimiento
15. La enseñanza por descubrimiento en períodos de tiempo prolongados
16. El manejo de la clase

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