Manual de mediciones y evaluaciones del rendimiento en los estudios/ Paul A. Goring
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Argentina: Kapelusz, 1971Edición: 1ª edDescripción: 204 p.; 23 cmTema(s): Clasificación CDD: - 371.262 7 G675m
Contenidos:
1. ¿ Por qué evaluar?
2. Cualidades de un buen examen
3. ¿Qué debemos evaluar?
4. Principios generales para la formulación, corrección y administración de pruebas objetivas. Informe acerca de los resultados
5. Criterios específicos para la elaboración de pruebas con ítems objetivos
6. La prueba o reactivo del tipo de ensayo (Prueba escrita o de comprobación)
7. La asignación de puntaje y la calificación de los instrumentos evaluativos
8. La confiabilidad: Relaciones con el método de asignar notas y el análisis de las pruebas de los ítems. El cómputo de la confiabilidad
9. La evaluación de destrezas de ejecución
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
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Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 371.262 7 G675m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 01 | Disponible | 12001329 |
Navegando Biblioteca UPAN San Vicente estanterías, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
1. ¿ Por qué evaluar?
2. Cualidades de un buen examen
3. ¿Qué debemos evaluar?
4. Principios generales para la formulación, corrección y administración de pruebas objetivas. Informe acerca de los resultados
5. Criterios específicos para la elaboración de pruebas con ítems objetivos
6. La prueba o reactivo del tipo de ensayo (Prueba escrita o de comprobación)
7. La asignación de puntaje y la calificación de los instrumentos evaluativos
8. La confiabilidad: Relaciones con el método de asignar notas y el análisis de las pruebas de los ítems. El cómputo de la confiabilidad
9. La evaluación de destrezas de ejecución
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