Fundamentos biológicos de la educación/ María Cruz Rodríguez de Cerro, Antonio Guillamón Fernández
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España: UNED, 1996Edición: 2° edDescripción: 117 p.; 24 cmISBN: - 84-362-3375-1
- 152 R637f
Contenidos:
La asignatura FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN tiene como objeto de esto los mecanismos neurobiológicos que gobiernan la conducta. Es difícil entender el proceso educativo sin hacer una referencia explícita a los fundamentos biológicos de la conducta; en concreto, qué funciones desempeña el cerebro en el aprendizaje, la memorio, las emociones y motivaciones, el lenguaje, etc. Difícilmente se pueden cognitivos en la etapa de envejecimiento sin un conocimiento preciso del envejecimiento cerebral.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Referencia
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Biblioteca UPAN San Vicente | Referencia | 152 R637f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 03 | No para préstamo | 12001967 | |
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Biblioteca UPAN San Vicente | Referencia | 152 R637f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 04 | No para préstamo | 12001968 | |
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Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 152 R637f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 01 | No para préstamo | 12001965 | |
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Referencia
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Biblioteca UPAN San Vicente | Referencia | 152 R637f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 02 | No para préstamo | 12001966 |
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| 103.03 A223d Diccionario de Filosofía/ | 150.72 A694m Manual de prácticas de observación/ | 152 R637f Fundamentos biológicos de la educación/ | 152 R637f Fundamentos biológicos de la educación/ | 152 R637f Fundamentos biológicos de la educación/ | 153.15 H694p Psicología del aprendizaje/ | 153.15 H694p Psicología del aprendizaje/ |
La asignatura FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN tiene como objeto de esto los mecanismos neurobiológicos que gobiernan la conducta. Es difícil entender el proceso educativo sin hacer una referencia explícita a los fundamentos biológicos de la conducta; en concreto, qué funciones desempeña el cerebro en el aprendizaje, la memorio, las emociones y motivaciones, el lenguaje, etc. Difícilmente se pueden cognitivos en la etapa de envejecimiento sin un conocimiento preciso del envejecimiento cerebral.
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