El constructivismo entra al aula/ Norberto Boggino
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Argentina: Homo Sapiens, 2004Descripción: 197 p.; 22 cmISBN: - 9508084014
- 370.7 B644c
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca UPAN San Vicente | Colección General | 370.7 B644c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 01 | Disponible | 12001282 |
Primera parte: Como el constructivismo entra al aula
Capitulo I: Fundamentos, aportes y limites del conductismo
Capitulo II: fundamentos, aportes y limites del constructivismo
Capitulo III: Aportes para la construcción de una didáctica constructivista
Segunda parte: áreas curriculares y construcción de conocimientos
Capitulo I: Como se construye el conocimiento lógico-matemático
Capitulo II: Como se construye el conocimiento social y se enseñan las ciencias sociales
Capitulo III: Como se construye el conocimiento Lingüístico y se enseña la lengua
Capitulo IV: Como se construye el conocimiento físico y se enseñan las ciencias naturales
Tercera parte: Como resolver problemáticas relevantes en el aula y la escuela
Capitulo I: Como abordar la violencia en la escuela
Capitulo II: Como atender la diversidad en el aula y la escuela
Capitulo III: Como abordar los problemas en el aprendizaje
Capitulo IV: Como enseñar de forma contextualizada
Capitulo V: Como evaluar procesos y resultados
Capitulo VI: Como articular los años, ciclos y niveles
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