Familia y escuela: una aproximación conjunta y sistémica a los problemas infantiles./ Emilia Dowling

Por:

Dowling, Emilia [comp.]

Colaborador(es):

Elsie Osborne [com.]

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España: Paidós, 1996Edición: 1° edDescripción: 223 p.; 22 cmISBN:

8449302935

Tema(s):

Escuela -- Familia

Clasificación CDD:

371.192 D645f

Contenidos:

1. Marco teórico: un enfoque sistémico conjunto de los problemas educativos con niños 2. Algunas implicaciones del marco teórico: la perspectiva del psicólogo educativo 3. El niño, la familia y la escuela: una perspectiva interaccional 4. Llevando la clínica a la escuela: un servicio consultivo para padres, niños y profesores 5. Intervenciones conjuntas con profesores, niños y padres en el marco escolar 6. Padres e hijos: participantes en el cambio 7. La perspectiva de los profesores: trabajando con los profesores fuera del marco escolar 8. Algunos aspectos de las consultas en las escuelas primarias 9. Las escuelas como objetivo de cambio: intervención en el sistema escolar 10. La consulta del profesor a los subsistemas escolares 11. El decreto Ley de los Niños de 1989: implicaciones para la familia y la escuela 12. Consideraciones sobre formación

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1. Marco teórico: un enfoque sistémico conjunto de los problemas educativos con niños
2. Algunas implicaciones del marco teórico: la perspectiva del psicólogo educativo
3. El niño, la familia y la escuela: una perspectiva interaccional
4. Llevando la clínica a la escuela: un servicio consultivo para padres, niños y profesores
5. Intervenciones conjuntas con profesores, niños y padres en el marco escolar
6. Padres e hijos: participantes en el cambio
7. La perspectiva de los profesores: trabajando con los profesores fuera del marco escolar
8. Algunos aspectos de las consultas en las escuelas primarias
9. Las escuelas como objetivo de cambio: intervención en el sistema escolar
10. La consulta del profesor a los subsistemas escolares
11. El decreto Ley de los Niños de 1989: implicaciones para la familia y la escuela
12. Consideraciones sobre formación

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